دو زبانیں سننا شیر خوار بچوں کے دماغ کو متحرک کرنے کا باعث ہے: تحقیق

پہلی اشاعت: آخری اپ ڈیٹ:
مطالعہ موڈ چلائیں
100% Font Size
4 منٹس read

حالیہ سائنسی مطالعات سے یہ بات سامنے آئی ہے کہ دو لسانی گھروں میں رہنے والے چارماہ سے کم عمرکے بچے یک لسانی ماحول میں رہنے والے بچوں کے مقابلے میں دماغی سرگرمی میں زیادہ فعال ہوتے ہیں۔

میڈریوا ویب سائٹ پر شائع کی گئی ایک تحقیق میں کہا گیا ہے کہ نتائج بتاتے ہیں کہ ابتدائی زندگی کے دوران زبان دماغ کو نمایاں طور پر تشکیل دیتی ہے جو کہ عصبی راستوں پر ابتدائی زندگی کے تجربات کے اثر کو کم کرتی ہے۔ نتائج اس خیال کی بھی تائید کرتے ہیں کہ زندگی کا پہلا سال زبان کی نشوونما کے لیے ایک اہم دور ہے۔

زبان سیکھنے کا سفر

زبان بچوں کی پیدائش سے ہی ان میں شوونما پاتی ہے، کیونکہ بچے بولنے والوں کو سننا اور دیکھنا شروع کر دیتے ہیں۔ جب وہ چھ ماہ کے ہوتے ہیں وہ زبان کی نشوونما کے اس حساس دور میں داخل ہو جاتے ہیں جہاں وہ سب سے پہلے اپنی مادری زبان کی آوازیں سیکھتے ہیں۔ تقریباً نو یا دس ماہ کی عمر میں وہ تلفظ کی آوازیں سیکھنا شروع کر دیتے ہیں۔

جو بچے اپنے اردگرد بولی جانے والی دوسری زبان کو باقاعدگی سے سنتے ہیں وہ اس دوسری زبان میں نسبتاً تیزی سے تقریبا سات سال کی عمر تک مہارت حاصل کر لیتے ہیں۔اس کے بعد وہ بات چیت کرنے اور اپنے پہلے الفاظ کہنے کے لیے اشاروں کا استعمال کرنا شروع کر دیتے ہیں۔

وہ دھیرے دھیرے دو لفظی فقروں کی طرف بڑھتے ہیں اور بالآخر اٹھارہ ماہ اور دو سال کی عمر کے درمیان الفاظ کےاستعمال کا باعث بنتے ہیں۔ زبان کی نشوونما کے یہ مراحل بالغوں اور بچوں دونوں کی طرف سے مادری زبان میں بچے کے ساتھ متواتر تعامل کی ضرورت پر زور دیتے ہیں۔

استاد اور بچے کے درمیان تعامل

تحقیق نے دو لسانی بچوں میں خود ضابطہ کی مہارتوں کو فروغ دینے میں اساتذہ اور بچوں کے تعامل کے کردار کو ثابت کیا ہے۔ دو لسانی پری اسکولرز نے اپنے یک لسانی ساتھیوں کے مقابلے میں خود ضابطہ کی مہارتوں میں زیادہ کامیابیاں ظاہر کیں کیونکہ کلاس رومز میں انہیں اعلیٰ معیار کے اساتذہ میسر تھے۔

دو لسانی بچے جن کے پاس ذخیرہ الفاظ کا زیادہ علم تھا نے کلاس روم کے تعاملات سے زیادہ فائدہ اٹھایا اور دو لسانی ماحول میں زبان کی مہارتوں کے پروان چڑھنے میں نمایاں بہتری آئی۔

کم عمری میں دو زبانوں کی نمائش علمی فوائد اور بہتر انتظامی کام کا باعث بن سکتی ہے۔ زبان کی نمائش کا وقت اور شدت دو لسانی ماحول میں بچوں کے دماغی نشوونما کو تشکیل دینے میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ دو زبانوں کے حصول کی مہارت کو بڑھاتی ہے اور علمی ترقی کے دیگر پہلوؤں پر بھی مثبت اثر ڈالتی ہے۔

بچے کی صلاحیتوں کی نشوونما کے عمل میں والدین کا اہم کردار ہوتا ہے۔ کھانا کھلانے، ڈائپرنگ اور نہانے کے دوران نئی آوازیں، گانے اور آمنے سامنے بات چیت کا تعارف دو لسانی ماحول میں بچے کے دماغ کی نشوونما کو متحرک کر سکتا ہے۔

اعصابی ترقی کے عوارض

نیورو ڈیولپمنٹل عوارض کی تحقیق۔ ADHD، ڈسلیکسیا، آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر نے کہا کہ یک لسانی اور دو لسانی بچوں میں زبان کے حصول کو سمجھنے میں بھی اہم کردار ادا کیا ہے۔

نیورو فزیولوجیکل نیورو امیجنگ یا نیورو سائیکولوجیکل تکنیکوں کا استعمال کرتے ہوئے مطالعہ نے زبان کے حصول پران خرابیوں کے اثرات کے بارے میں قیمتی بصیرت فراہم کی ہے۔

یہ مطالعات اس بات کی بہتر تفہیم کو فروغ دیتے ہیں کہ اعصابی نشوونما کے عوارض میں مبتلا بچوں میں زبان کی نشوونما کو کس طرح بڑھایا جائے۔

مقبول خبریں اہم خبریں

مقبول خبریں