عمومی ذہانت کا راز ریاضی اور موسیقی کی مہارتوں میں پوشیدہ

ریاضی یا موسیقی کا پس منظر رکھنے والے نوجوانوں پر کی گئی ایک تحقیق سے معلوم ہوا ہے کہ ریاضی میں غیر معمولی صلاحیت رکھنے والے افراد موسیقی کی بھی بہتر صلاحیتیں رکھتے ہیں۔ اس کے برعکس بھی ایسا ہی ہے۔ تاہم جریدے 'انٹیلی جنس' کے حوالے سے ویب سائٹ 'PsyPost' کی شائع کردہ رپورٹ کے مطابق اس تعلق کی ممکنہ وجہ یہ ہے کہ ذہانت ان دونوں اقسام کی صلاحیتوں میں ایک اہم عنصر ہے۔

موسیقی کی صلاحیتیں وہ مہارتیں ہیں جن کا تعلق موسیقی کے عناصر کو محسوس کرنے، سمجھنے، یاد رکھنے اور انہیں تخلیق کرنے سے ہے۔ اس میں سر، تال، دھن، ہم آہنگی، رفتار اور موسیقی کی ساخت کو سمجھنے کے ساتھ ساتھ موسیقی تیار کرنا یا اسے پیش کرنا شامل ہے۔ جہاں تک ریاضی میں نمایاں مہارت کا تعلق ہے تو اس میں اعداد، مقداروں، نمونوں، مکانی تعلقات، منطقی روابط اور تجریدی علامتی قواعد کو سمجھنے جیسی مہارتیں شامل ہیں۔

گہرا تعلق

محققین موسیقی اور ریاضی کے درمیان گہرا تعلق دیکھ رہے ہیں ۔ موسیقی ریاضی کے اصولوں جیسے تناسب اور دہرائے جانے والے نمونوں پر مبنی ہوتی ہے۔ اسی طرح موسیقی اور ریاضی کی صلاحیتیں آپس میں جڑی ہوئی ہیں کیونکہ دونوں میں نمونوں کی شناخت، تسلسل، یادداشت، توجہ اور قواعد پر مبنی پروسیسنگ شامل ہوتی ہے۔

مثال کے طور پر تال کو سمجھنے کے لیے وقت اور تناسب کا احساس ضروری ہے اور یہ دونوں عناصر ریاضی میں بھی اہم ہیں۔ موسیقی کے نظریے میں حسابی عناصر شامل ہوتے ہیں جیسے موسیقی کے وقفے، تناسب، سروں کے درجے اور ہم آہنگی کے تعلقات ہیں۔ بعض مطالعے موسیقی کی تربیت اور ریاضی کی کارکردگی کے درمیان معمولی سے درمیانے درجے کے مثبت تعلق کی نشاندہی کرتے ہیں۔

محقق میکائیلا مائر اور ان کے ساتھیوں نے موسیقی کی صلاحیتوں کے مختلف پہلوؤں اور ریاضی میں فضیلت کے درمیان تعلق کا مطالعہ کیا۔ انہوں نے نوٹ کیا کہ موسیقی اور ریاضی کے تعلق کے بارے میں شواہد ملے جلے ہیں جہاں کئی رپورٹس میں معمولی سے درمیانے درجے کے تعلق اور ریاضی کی کامیابی پر موسیقی کی تربیت کے قریبی اثرات کا ذکر کیا گیا ہے۔ اس کی بنیاد پر تحقیقی ٹیم نے موسیقی کی صلاحیتوں کے مختلف پہلوؤں اور ریاضی کے درمیان معمولی سے درمیانے درجے کے مثبت تعلقات کی توقع ظاہر کی تھی۔

ریاضی اور موسیقی کا تعلق ذہانت سے

نتائج نے ریاضی میں فضیلت اور موسیقی کی صلاحیتوں کے ٹیسٹوں کے درمیان زیادہ تر کمزور تعلق ظاہر کیا۔ موسیقی اور ریاضی کی صلاحیتوں کے دونوں ٹیسٹوں کا ذہانت کے ساتھ کمزور سے درمیانے درجے کا مثبت تعلق پایا گیا۔ دوسرے لفظوں میں بہتر موسیقی کی صلاحیت رکھنے والے یا ریاضی میں نمایاں کارکردگی دکھانے والے شرکاء کم موسیقی یا ریاضی کی صلاحیت رکھنے والے شرکاء کے مقابلے میں نسبتاً زیادہ ذہین ہونے کے قریب تھے۔ اس میں واحد استثناء تال کی ہم آہنگی کا ٹیسٹ تھا جہاں اس کی کارکردگی کا تعلق ذہانت سے نہیں پایا گیا۔

ریاضی میں فضیلت کے لیے اعلیٰ ذہانت

مجموعی طور پر ریاضی کی کارکردگی کے ساتھ ذہانت کا تعلق موسیقی کی صلاحیتوں کے مقابلے میں نسبتاً زیادہ مضبوط تھا۔ جب محققین نے یہ جائزہ لیا کہ کیا موسیقی اور ریاضی کی صلاحیتوں کا آپس میں تعلق ذہانت کے عنصر کو نکالنے کے بعد بھی برقرار رہتا ہے تو نتائج سے معلوم ہوا کہ یہ تعلق تقریباً صفر تک گر گیا ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ ریاضی میں فضیلت اور موسیقی کی صلاحیتوں کے درمیان پایا جانے والا تعلق دراصل دونوں اقسام کی صلاحیتوں پر ذہانت کے اثر کا نتیجہ ہے۔